人力资源总监如何构建学习型组织

构建学习型组织是提升学习能力的一个好方法。在一个人人学习的环境中，人力资源总监提升自己的学习能力就显得相对容易多了。

人力资源总监在构建学习型组织的过程中，应力图使学习型组织具有以下7个特点:

1.拥有共同愿景

所谓共同愿景，是指建立在组织成员共同价值观基础之上的对组织发展的共同愿望。共同愿景来源于员工个人的愿景而又高于员工个人的愿景。它是组织中所有员工愿景的归纳总结和提炼，表现为全体员工认可、接受，并将其内化为自身追求组织使命、目标及价值观的体系。它能使不同个性的人凝聚在一同，朝着组织共同目标迈进，使组织孕育生机和创造力。

2.善于不断学习

这是学习型组织的本质特征。它主要包括4个方面的含义:

(1)全员学习，即强调组织的所有员工都要全身心投入学习，尤其是组织的经营管理决策层，当然也包括人力资源总监。

(2)终身学习，帮助组织成员养成终身学习的好习惯。

(3)全过程学习，即学习必须贯彻于组织系统运行的整体过程之中。

(4)团队学习，团队是学习型组织中一个非常重要的学习单位，构建学习型组织时不但要重视个人学习与个人智力的开发，更要强调开发组织成员间合作学习的能力和群体智力。

3.培养创造性

组织的工作有两类:反映性的和创造性的。反映性的工作是指下级针对上级的工作检查所进行的反映，这类工作有利于维持现状的稳定，但不利于开发新的生产力。组织真正要发展的是创造性的工作，因为如果没有创造性，组织就会被淘汰。

4.拓宽知识面

组织成员不仅要掌握本岗位的工作技能，还得要学习、了解其他岗位的工作技能。只有这样，组织成员才能真正在工作上做到顾全大局、相互协作，人力资源总监才能实现组织精简。

5.扁平式结构

扁平式结构的特点是管理层级少，信息传递速度快，信息失真度低，是构建学习型组织时应大力倡导的一种组织结构。这种组织结构可以大可能地将决策权向组织结构的下层移动，从而让下层拥有充分的自主权，并能对产生的结果负责。

6.无边界行为

无边界行为是组织结构的创新，是由美国通用电气公司第8任总裁杰克·韦尔奇提出的。无边界行为的想法来源于有机生物体。杰克·韦尔奇认为组织内的信息、资源、能量应该像有机生物体中的血液、氧气、化学物质一样，快捷便利地穿过组织的“隔膜”。这样，员工之间、部门之间才能相互学习，互相汲取新思想。无边界行为是能促使组织向学习型组织迈进的关键一步。

7.自主管理

自主管理是一种使学习和工作紧密结合的有效方法。自主管理可以由组织成员自己发现问题，自己选定目标，自己着手调查，自己分析原因，自己制定对策，自己选择伙伴，自己组织实施，自己检查效果。人力资源总监应帮助组织成员在自主管理过程中以开放的心态互相切磋，不断学习，不断创新，增加组织快速应变、创造未来的能量。

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