2023广西教师招聘教育心理学：耶克斯-多德森定律

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耶克斯-多德森定律是属于江西教招教育心理学第六章第一节的考点，主要强调了学习动机和学习效果之间的关系。以往的真 题考察当中以单选题为主，在论述题中也作为相关考点出现过(学习动机的激发中的适当指导结果归因，促使学生继续努力。)。如今随着考点的不断细化，也有可能作为辨析题或者材料分析题出现。其主要考点如下：

1.学习动机与学习效果之间的关系。

学习动机与学习效果之间的关系被称为倒“U”型曲线，简单来说两者并非线性关系，所以并不是学习动机越强，学习效果越佳，而是像倒“U”一样有一个最高点，然后开始下降。那何时最佳呢?我们一般认为中等的学习动机，学习效果最佳。

2.学习效果与任务难度之间的关系。

一般情况下任务难度越大，完成事情的效果就会越差，所以学习效果与任务难度之间也存在一定的关系。具体来说，任务难度与学习的最佳效果成反比，所以任务越简单，学习的最佳效果越

3.学习动机与任务难度之间的关系。

首先，中等的学习动机，学习效果最佳;其次，任务难度与学习的最佳效果成反比。所以，中等的学习动机也会随难度变化而变化。简而言之，面对难的任务，应该降低动机，面对简单的任务应该提高动机。

练一练

1.(辨)学习动机越强，学习效果越佳。

1.【参考答案】

题干表述错误。

动机强度与学习效率之间是一种倒U形曲线关系。各种活动都存在一个最佳的动机水平，它随着任务性质的不同而变化。在较容易的任务中，行为效果随动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。适中的动机水平对学习具有最佳效果，动机水平过低或过高都不能引起大脑皮层的最佳工作状态，从而不能获得最佳学习效果。

综上所述，题干表述错误，中等的学习动机，学习效果最佳。